ciclo
Performativa
Perduta
|
Iniziare
una storia o una metafora, senza finirla iniziarne un’altra,
tornando poi a finire o concludere le storie o metafore.
La
persona o la cosa che fa l’azione è omessa. Vedi Meta
Modello
|
Operatore
Modale di Possibilità
|
Parole
in linguistica che cambiano il modo in cui i processi possono
essere fatti, puoi, non puoi etc.
|
Pacing
(andare allo stesso passo)
|
Entrare
in rapporto con qualcuno e mantenere quel rapporto nel tempo.
Usato con il condurre.
|
Postulati
di conversazione
|
Il
porre una domanda in modo tale da farla diventare un comando.
|
Acutezza
sensoriale
|
Essere
molto consapevoli delle informazioni sensoriali di ogni
esperienza.
|
Ambiguità
|
Parole
o stati che possono essere interpretati in più di un modo.
|
Ambiguità
di punteggiatura
|
Unire
o fondere insieme senza punteggiatura due frasi non correlate come
se lo fossero.
|
Ambiguità
fonetiche
|
Due
parole che hanno la stessa pronuncia, ma significati differenti.
Riso/riso. Sole/sole.
|
Analogico
|
Una
variabile che può cambiare su un continuum, come dall’alto al
basso. Vedi Digitale.
– acceso o spento.
|
Ancorare
|
Uno
stato o un processo che può essere catturato con una parola, una
vista, una sensazione, quando viene innescata la quale, fa sì che
quello stato o processo venga richiamato alla mente.
|
Associato
|
Vedere,
sentire, provare sensazioni come se uno facesse queste cose
dall’interno. Facendo realmente l’azione.
|
Auditivo
|
L’azione
del sentire o parlare.
|
Ben-Formato
|
Un
risultato o un’idea che è raggiungibile, controllabile ed
ecologico.
|
Bisogno
secondario
|
Quando
una funzione è derivata da un’altra azione, strategia o
processo che può essere problematico, una fobia etc.
|
Calibrazione
|
Notare
ed essere abili a riprodurre gli stati di un’altra persona.
|
Cancellazione
|
Quella
parte di un’esperienza che è stata omessa, rimossa dal processo
conscio.
|
Capacità
|
Una
strategia di successo per svolgere un compito.
|
Chunking
|
Prendere
un’idea o concetto, portarla dal particolare al generale a un
livello logico più alto per essere meno specifici, portarla dal
generale al particolare a un livello logico più basso per essere
più specifici.
|
Cinestesico
|
Il
senso del provare, internamente o esternamente, sensazioni,
emozioni.
|
Citazioni
|
Dire
qualcosa come se l’abbia detta qualcun’altro.
|
Come
dormire
|
La
convinzione delle persone che l’ipnosi sia dormire non è vera,
essa è uno stato come dormire, dove il soggetto è totalmente
cosciente dell’ambiente circostante.
|
Comportamento
|
Qualunque
comportamento che viene assunto, fisicamente o mentalmente.
|
Condurre
|
Le
azioni o i processi che le altre persone seguono.
|
Congruenza
|
Lo
stato di una persona che è in relazione, pensare e fare insieme,
per un risultato comune.
|
Consapevole
|
Lo
stato mentale nel quale siamo consapevoli del momento presente.
|
Convinzioni
|
Il
modo in cui una persona comprende il mondo dalla sua visione
generalizzata.
|
Cornice
|
Il
modo in cui percepiamo o capiamo qualcosa.
|
Criterio
|
Quello
che è importante in una certa situazione o processo.
|
Cross-over
(Mirroring)
|
Armonizzare il
movimento fisico della propria persona con il movimento di
un’altra persona.
|
Deduzione
|
Usare
domande e osservazioni, possibilmente con il Meta Modello, per
raccogliere informazioni sul comportamento.
|
Descrizione
sensoriale
|
L’usare
la descrizione sensoriale per descrivere un’esperienza.
|
Descrizioni
Multiple
|
Descrivere
un processo o un’esperienza da differenti posizioni o punti di
vista.
|
Digitale
|
Due
stati, quali possono essere vero o falso, sì o no, con nessuna
variabilità. Vedi Analogico.
|
Dissociato
|
Vedere,
sentire, provare sensazioni come se uno guardasse se stesso fare,
non nell’esperienza. Vedi Associato.
|
Distorsioni
|
Una
non accurata rappresentazione di un’esperienza come
un’esperienza interna.
|
Downtime
|
L’andare
dentro i propri pensieri o sensazioni, in uno stato di
rilassamento o in uno stato ipnotico.
|
Ecologia
|
Avere
riguardo delle abitudini, convinzioni, valori, ambiente,
territorio circostante.
|
Entrare in
rapport
|
Agire
la postura, le azioni o il linguaggio di un’altra persona per
ottenere rapporto.
|
Epistemologia
|
Conoscere
in che modo noi sappiamo come sappiamo.
|
Equivalenza
complessa
|
Due
stati che non hanno attinenza l’uno con l’altro, ma sono uniti
insieme come se lo fossero.
|
Feedback
(nutrimento di ritorno)
Prima
Posizione
|
Stiamo
comunicando quello che volevamo comunicare?
Parte
delle Posizioni Percettive. Il vedere o essere se stessi.
|
Filtri
percettivi
|
Le
convinzioni, le idee, le esperienze individuali che creano il
proprio modello del mondo.
|
Fisiologico
|
Il
corpo fisico di una persona.
|
Generalizzazione
|
Unire
tutte le esperienze di natura simile in una specifica esperienza.
|
Gustativo
|
Il
senso del gusto V.A.K.O.G.
|
Identità
|
Il
modo in cui una persona vede se stessa, la propria immagine.
|
Incongruenza
|
Non
in accordo con, avere un conflitto con, spesso visto o espresso in
un comportamento.
|
Inconscio
|
Tutto
quello che non è nella mente conscia in un preciso momento.
|
Indici
referenziali non specificati
|
Nomi
che non hanno alcun riferimento a chi appartengono o a cosa si
riferiscono.
|
Installare
|
Il
facilitare l’acquisizione di un nuovo stato o comportamento.
|
Intenzione
|
Il
risultato desiderato di un’azione.
|
interruzione
di schema
|
Mettere
in atto un processo o un’azione abituale di un individuo, poi
interromperlo, guidando l’individuo in un’altra direzione o
processo.
|
Ipnosi
|
Uno
stato, per esempio di rilassamento.
|
Linea
del tempo (Timeline)
|
Come
le esperienze del passato, del presente, del futuro sono
posizionate nello spazio quando ci pensiamo.
|
Linguistica
|
Linguaggio,
il modo in cui il linguaggio è costruito.
|
Livelli
Neurologici
|
Differenti
livelli logici di esperienza, che coinvolgono: ambiente,
comportamento, capacità, convinzioni, identità e spirito.
|
Livello
Logico
|
Livelli
di informazioni, livelli più bassi sono pezzi di informazione
contenuta in un livello più alto di informazione.
|
Mappa
del Mondo
|
La
comprensione o la rappresentazione che una persona fa del mondo
attraverso la propria esperienza.
|
Meta
|
Più
di, più grande di, al di là di.
|
Meta
Modello
Diagramma
del Meta
Modello
|
Usare
il linguaggio per recuperare la struttura profonda di una
convinzione, esperienza o comprensione. L’opposto del Milton
Model.
Un
diagramma che mostra i modelli del linguaggio del Meta
Modello
con collegamenti per le spiegazioni.
|
Meta
programmi
|
Abitudini
con le quali filtriamo le informazioni delle esperienze per
ottenere informazioni o comprensioni.
|
Meta-cognizione
|
Essere
capace di spiegare la conoscenza alle altre persone.
|
Metafora
|
Raccontare
una storia con un significato nascosto, avendo una situazione
confrontabile come la situazione reale.
|
Milton
Model
|
Usare
modelli di linguaggio vaghi, cosicché la mente inconscia deve
accedere alle risorse individuali per ottenere la comprensione.
Derivato dal lavoro di Milton Erickson. L’opposto del Meta
Modello.
|
Modalità
|
I
Sistemi rappresentazionali V.A.K.O.G.
|
Modellare
|
L’azione
o il processo di scoprire il modo in cui un processo funziona
nella sequenza in cui accade.
|
Modello
|
Parola
usata per descrivere il modo in cui un processo è fatto, con
V.A.K.O.G.
|
Movimenti
di Accesso
|
Mentre
una persona pensa o processa informazioni, dà informazioni con il
respiro, i gesti, i movimenti degli occhi.
|
Movimenti
Oculari di Accesso
|
Il
movimento degli occhi che indica il processare le informazioni,
visivo, auditivo, sia interno sia esterno, cinestesico e auditivo
digitale.
|
Neuro
|
Il
modo in cui gli esseri umani processano le informazioni nel
cervello.
|
Nominalizzazione
|
Trasformare
un verbo in un nome. Amare diventa amore.
|
Nuovo
Codice PNL
|
“Nuova”
PNL: descrizioni e idee da John Grinder et al.
|
Olfattivo
|
Il
senso dell’olfatto. V.A.K.O.G.
|
Operatore
Modale di Necessità
|
Parole
in linguistica per cambiare le regole o il modo in cui noi
processiamo le informazioni, dovresti potresti, vorrai etc.
|
Parti
|
Le
azioni o le intenzioni inconsce che ci guidano.
|
PNL
|
Programmazione
Neuro-Linguistica. Il modo in cui le persone raggiungono
l’eccellenza e il modo in cui strutturano quell’esperienza.
|
Ponte
sul futuro
|
Provare
mentalmente qualche evento o avvenimento futuro con un risultato
positivo.
|
Posizioni
percettive
|
Come
noi comprendiamo il mondo dalla nostra posizione (1^ posizione),
da quella di un’altra persona (2^ posizione), da quella di un
osservatore esterno (3^ posizione), da una 4^ che può essere
aggiunta, per esempio quella di un Marziano.
|
Predicati
|
Le
parole basate sui sensi che indicano l’uso dei sistemi
rappresentazionali. V.A.K.O.G.
|
Presupposizioni
|
Affermazioni
o idee che sono ritenute ovvie per dare senso a una comunicazione.
|
Processo
degli Occhi Chiusi
|
Usato
per descrivere il processo dell’andare in trance o ipnosi.
|
Quantificatori
universali
|
Usati
nel Meta Modello, ciò che in termini linguistici unisce ‘ciascuna
cosa’ in una parola, ‘tutti’, ‘nessuno’.
|
Rapport
|
Stabilire
e mantenere fiducia e comprensione tra le persone.
|
Rappresentazione
|
Come
le informazioni basate sui sensi V.A.K.O.G. sono immagazzinate
nella mente.
|
Rappresentazioni
interne
|
In
che modo le informazioni vengono immagazzinate nella mente,
Visivamente, Auditivamente, Cinestesicamente, i sapori e gli
odori.
|
Reincorniciamento
del contenuto
|
Il
prendere uno stato e dargli un significato diverso.
|
Reincorniciamento
del contesto
|
Il
prendere uno stato e usarlo in un altro contesto o situazione.
|
Re-incorniciare
|
Cambiare
un’idea, una convinzione o una cornice di riferimento, emettendo
un’altra affermazione che dà alla convinzione originale un
nuovo significato.
|
Ricerca
Transderivazionale
|
Il
processo di accedere alle esperienze e alle rappresentazioni per
dare un senso all’esperienza presente.
|
Risorse
|
Ogni
esperienza, apprendimento, stato, strategia che può essere usata
per raggiungere un risultato.
|
Rispecchiamento
(Mirroring)
|
Rispecchiare i
movimenti fisici di un’altra persona agendo precisamente i suoi
stessi movimenti.
|
Risultato
|
Uno
specifico risultato su base sensoriale di un evento futuro che è
ben-formato.
|
Rompere il
rapport
|
Rompere
il rapporto agendo modelli differenti, troncare il modello.
|
Seconda
Posizione
|
Una
parte delle posizioni percettive, che è quella di vedere le cose
dal punto di vista di un’altra persona.
|
Sinestesia
|
Il
collegare un senso ad un altro senso automaticamente.
|
Sistema
guida
|
Il
sistema rappresentazionale per caricare le informazioni dentro la
mente conscia.
|
Sistema
preferenziale
|
Il
sistema rappresentazionale maggiormente usato per processare
informazioni o esperienze.
|
Sistema
rappresentazionale
|
I
sistemi sensoriali V.A.K.O.G. (Visivo, Auditivo, Cinestesico,
Olfattivo, Gustativo) immagazzinati nella mente.
|
Sovrapposizione
|
Il
funzionare o comunicare con un senso o sistema rappresentazionale
che dà l’accesso in un altro. Il vedere nell’udire.
|
Stato
|
Lo
stato d’animo in cui una persona è in un dato momento, che è
l’insieme dei processi fisici e psicologici in quel momento.
|
Stato
Risorsa
|
Lo
stato in cui sia lo stato fisico sia quello psicologico sono molto
buoni per raggiungere buoni risultati.
|
Storico
|
Tornare
indietro, rivedere, richiamare alla mente, usando la stessa
tonalità, parole, azioni.
|
Strategia
|
Come
una persona raggiunge un risultato, il processo dei pensieri e dei
comportamenti, definito da V.A.K.O.G.
|
Struttura
Profonda
|
Quella
parte della comunicazione che è stata omessa, lasciando solo la
struttura superficiale.
|
Struttura
Superficiale
|
La
comunicazione che noi facciamo, cancellando o tralasciando
informazioni dalla struttura profonda.
|
Submodalità
|
I
Sistemi rappresentazionali V.A.K.O.G. suddivisi in parti più
piccole, l’udire – pesante, leggero, lontano, vicino.
|
T.O.T.E.
|
Test,
Operazione, Test, Uscita (Exit). Un modello di una strategia.
|
Terza
posizione
|
Parte
delle posizioni percettive, quella del vedere le cose dalla
posizione di un osservatore.
|
Tradurre
|
Il
processo di riformulare le parole da un sistema rappresentazionale
di predicati a un altro.
|
Trance
|
Lo
stato alterato di ipnosi.
|
Tuple
(4-Tuple)
|
Il
veloce metodo manuale di prendere nota delle strategie o delle
esperienze usando le quattro primarie modalità o sistemi
rappresentazionali, V.A.K.
|
Uptime
|
Quando
l’attenzione o lo stato sono consapevoli di ogni cosa.
|
Valori
|
Quelle
convinzioni che sono importanti.
|
Varietà
indispensabile
|
Saper
essere flessibile così da avere scelta di comportamento e
pensiero.
|
Verbi
non specificati
“Predicati“
|
Il
processo non è descritto con un avverbio, come se fosse stato
tolto. Lui ha corso. Come ha corso, velocemente o lentamente?
|
Visivo
|
Il
senso della vista.
|
Visualizzazione
|
L’atto
di immaginare di vedere cose nella mente, con il terzo occhio.
|
INDICE
|
|